Рандомизированное контролируемое испытание новой образовательной программы сверстников для спортсменов-юниорок.

Оценить влияние новой образовательной программы сверстников сотрясения мозга (PCEP) на изменение знаний, взглядов и норм в отношении сообщений о сотрясении мозга среди студентов-спортсменов и оценить выполнение программы.

РЕЗУЛЬТАТЫ

По сравнению с контрольной группой, группа вмешательства показала большее увеличение, имевшее место после вмешательства и через 1 месяц знаний о сотрясении мозга (F1,2648 = 51,3, P <0,0001), намерения сообщить (сам, F2,2633 = 82,3, P <0,0001). ; товарищи по команде, F2, 2624 = 53,9, P <0,0001), знание протокола возврата к игре, (F2, 2632 = 28,4, P <0,0001), прямые субъективные нормы (сам, F2, 2625 = 51,7, P < 0,0001; товарищи по команде, F2,2644 = 40,6, P <0,0001), прямой воспринимаемый поведенческий контроль (сам, F2, 2628 = 53,7, P <0,0001; товарищи по команде, F2, 2615 = 68,2, P <0,0001) и косвенное отношение (сам, F2, 2626 = 47,1, P <0,001; товарищи по команде, F2, 2623 = 40,9, P <0,0001). Участники программы обучения сотрясению мозга сверстниками чаще обсуждали сотрясение мозга с товарищем по команде (F1, 1396 = 13,96, P <0,0001) или спортивным персоналом (F1, 1396 = 6,62, P <0,001). Качественный анализ программы выявил как положительные стороны программы PCEP, так и области, требующие улучшения.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Программа PCEP показала многообещающие результаты в плане повышения уровня знаний о сотрясении мозга, намерения сообщить о сотрясении мозга, сообщения о сотрясении мозга товарища по команде и содействия изменениям отношения, которые поддерживают отчетность среди студентов-спортсменов.

PubMed ID: 32298143

Название журнала: Journal of athletic training (ISSN: 1938-162X)

DOI: 10.4085/1062-6050-0182.19

Список авторов: Kneavel Meredith E, Ernst William, McCarthy Kevin S

Дата публикации: 2020/04/16